受動を強いられる疲労

みんな学校がはじまって楽しそうだ。

きっと親御さんもほっと一息だろう。

（UTUWAは明日からも分散登校を継続します。休校日あけから人数制限をもうけながら通常開校を目指します。）

その反面、子どもたちの疲れ方がハンパない。想像以上だ。

学校後のUTUWAではもうバテバテ。

運動不足もあるだろうし、人と関わるってエネルギーがいるんだなって、改めて思う。

そしてその他にもう１つ、疲労の原因があるのかなと感じている。

子どもたちが"授業の窮屈さ"に気づき始めた。

「なぜ全員が同じ時間に同じ内容を勉強してるのか？」

「なぜ先生の話を一方的に聞き続けなきゃいけないのか？」

「ずっと座ってなきゃいけない理由は？」

集団の足並みをそろえるための、受動を強いられる疲労とても言うのか。

とにかく、学校というシステムの問題点に子どもたちが気づけたのは、コロナがくれた数少ない恩恵だろう。

意外と気づかない人が多いけど、授業があって、そこに生徒をはめこむというのは本来おかしい。

だって、子どもたちの成長が目的でしょ？だったらなぜ子どもたち一人ひとりの“現在地”から、学びがスタートしないんだろう？

どうして子どもたちが授業にあわせなきゃいけないんだろう？

どうしようもないにせよ、それが教える側の都合であることはきちんと理解すべきだ。

さて、学校が再開して。生徒諸君、見ものですよ。

先生たちの授業が、学校が、コロナ前後でどう変わったか。

楽しみだ。